منتدى الدكتور/ إسماعيل إسماعيل الصاوي

يهدف المنتدى إلى تبادل كل من: البحوث، والخبرات، والبرامج، والمقاييس المتعلقة بمجالات التربية الخاصة التالية: - صعوبات التعلم. - الموهبة والإبداع. - التخلف العقلي. - العوق السمعي. - العوق البصري. - اضطرابات النطق والكلام. - الأرطفونيا.
 
الرئيسيةالبوابةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 الســـيرة الذاتيــة Curriculum Vitae

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin
avatar

عدد المساهمات : 3
تاريخ التسجيل : 15/06/2012
العمر : 53

مُساهمةموضوع: الســـيرة الذاتيــة Curriculum Vitae    الجمعة يونيو 15, 2012 3:12 am

[left][center][left][left]Curriculum Vitae

DR. Ismail Ismail Elsawy.
[/center]
FIRST: GENERAL INFORMATION: __________________________________________
Name: DR. Ismail Ismail Elsawy
Rank: Associate Professor of Special Education at Deanship of Community Service and Continuing Education - Jazan University 1432.
Nationality: Egyptian
Marital Status: Married
Major: Educational Psychology.
Specialization: Special Education (learning disabilities).
Interests: Learning disabilities, measurement and diagnosis of learning disabled, talent and excellence mental, hearing impaired, aggressive behavior, kindergarten, behavior modification, treatment programs, meta-cognation, meta-reading comprehension, intelligence, meta -intelligence, meta-memory, emotional intelligence, reading comprehension, developing thinking skills, Critical thinking, cognitive impulsivity, cognitive tempo, academic self-regulation, self-regulating learning, memory, learning theories, psychology of individual differences, statistics and evaluation of psychological and educational research methods and statistical methods.
Associations
Membership: Member of:
- Egyptian Association for Psychological Studies EAPS, 1577.
- Egyptian Psychologists Association EPA, 1705.
- National Association for Professional Special Education Advocates NAPSEA, 5722643.
- American Psychology Association APA.
- Saudi Association for Special Education (JESTER).
- Saudi Society for Educational and Psychological Sciences (Justin).
Current Work: Deanship of Community Service and Continuing Education "Jazan University" - Kingdom of Saudi Arabia.
Permanent work: College of Education, "Al-Azhar University" - Egypt.
E-mail: drsawy1705@gmail.com

Home Address: Ezbat El_Sawy- Abu Homms- Egypt.
Mobile: +966-535320460
Tel: +966-07-3242480


SECOND: QUALIFICATIONS:_______________________________________________
Ph. D. 2003 Al-Azhar University, College of Education, Educational Psychology Department, Learning Disabilities, (Egypt).
M. Ed. 1998 Tanta University, College of Education, Educational Psychology Department, (Egypt).
S. D. 1991 Tanta University, College of Education, Special Diploma in Education (Egypt).
G. D. 1990 Tanta University, College of Education, General Diploma in Education (Egypt).
THIRD: CAREER:__________________________________________________________
2012 - till now Associate professor Dr. of Special Education at the Jazan University, (Kingdom of Saudi Arabia).
2008 – 2012 Assistant professor Dr. of special Education at the Jazan University, (Kingdom of Saudi Arabia).
2003 - 2008 Lecturer Dr. of the Department of Educational Psychology at the College of Education in Dakahlia, Azhar University, (Egypt).
1999 - 2003 Assistant Lecturer of the Department of Educational Psychology, College of Education Dakahlia, Al-Azhar University, (Egypt).
1995 - 1999 Lecturer of the College of Specific Education, Kafr El-Sheikh, (Egypt).
1991 - 1995 Psychology Teacher in language schools Experimental Kafr El-Sheikh, (Egypt).
FOURTH: TEACHING EXPERIENCES________________________________________
Course period University Country
- Academic learning difficulties. 1430-till now Jazan Saudi
- Developmental learning difficulties. 1430-till now Jazan Saudi
- Measurement and diagnosed with learning disabilities. 1430-till now Jazan Saudi
- Modify the behavior of people with special needs. 1430-till now Jazan Saudi
- Introduction to learning difficulties. 1430-till now Jazan Saudi
- A panel discussion in the field of learning disabilities. 1430-till now Jazan Saudi
- Graduation Project in the field of learning disabilities. 1430-till now Jazan Saudi
- Practical training in the field of learning disabilities. 1430-till now Jazan Saudi
- Research Methodology and Statistical Methods. 1430-till now Jazan Saudi
- The Psychology of special Category. 1430-till now Jazan Saudi
- Psychological and educational measurement. 2003-2012 Azhar, Jazan Egypt, Saudi
- The psychology of learning. 2003-2012 Azhar, Jazan Egypt, Saudi
- Learning theories. 2003-2012 Azhar, Jazan Egypt, Saudi
- Educational Psychology. 2003-2012 Azhar, Jazan Egypt, Saudi
- The psychology of individual differences. 2003-2008 Azhar Egypt
- Introduction to Psychology. 2003-2008 Azhar Egypt
- Measurement and diagnosed with mental retardation. 1429-1430 Jazan Saudi
- Thinking skills development. 1429-1430 Jazan Saudi
- Practical training in the field of Child Education. 1995-1999 Kafr El Sheikh Egypt
- Social Psychology. 2004-2006 Kafr El Sheikh Egypt
- Industrial Psychology. 2004-2006 Kafr El Sheikh Egypt

FIFTH: ACADEMIC & PROFESSSIONAL EXPERIENCE________________________
2004-2006 Participated in the teaching of the following courses: "Industrial Psychology", "Social Psychology" at the Higher Institute of Social Service Kafr El-Sheikh.
2003-2008 Participated in teaching "Introduction to Psychology" faculties of Islamic studies and Arabic for boys and girls, Kafr El-Sheikh, and Disuq, New Damietta, and Zagazig: Al-Azhar University.
2003-2008 Participated in the teaching of the following courses: "Introduction Psychology", "psychology of individual differences," "psychometrics and educational", "Educational Psychology", "psychology of learning," learning theories "College of Humanities for girls, and the College of Education, University of Al-Azhar.
2003-2006 Oversaw the psychology laboratory at the College of Education in Dakahlia: Al-Azhar University.
2003-2006 Supervised the "graduation project and seminars" at the Higher Institute of Social Service Kafr El-Sheikh.
1995-2002 Participated in the teaching of "practical courses for educational psychology lab".
1995-1999 Participated in the supervision of practical education for kindergarten Division College of Specific Education, Kafr El-Sheikh.
1432-1433 Coordinator of the Committee "contractors Affairs" Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1432- till now Coordinator of training programs Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1432- till now Head of Development Unit talent and creativity Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1432- till now Secretary of the Joint Advisory Authority Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1432- till now Secretary of the Students Disciplinary Committee Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1431-1432 Coordinator of the "schedules" Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1431- till now Dean adviser community service and continuing education: Jazan University.
1430-1431 Committees' assignments "alternative tests" the evening period of the second semester Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430-1431 Coordinator of the decision "102 the same" Research Methodology Department of Education and Psychology, College of Education: Jazan University.
1430-1431 Member of "quality assurance unit" Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430-1431 Member of the "define a vision, mission and goals of the College of Education in Jazan and divisions".
1430-1431 Member of the "plans and programs" Department of Education and Psychology, College of Education: Jazan University.
1430-1431 Member of the "quality and academic development", College of Education in Jazan.
1430-1431 Member of the "selection of candidates on the job Lecturer in the College of Education: Jazan University".
1430-1431 Participated in the supervision of "field training" for students learning path level III special education diploma Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430-1431 Participated in the teaching of the following courses: "102 the same methods of scientific research, 101 the same thinking skills development" Colleges of Arts and Business Administration: Jazan University.
1430-1431 Rapporteur of the Commission "Curriculum for Bachelor kindergarten program", College of Education: Jazan University.
1430-1431 Rapporteur of the Commission "description of courses" Quality Assurance Unit Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430-1431 Rapporteur of the Commission, "Review of academic records," the third level, special education diploma, final exams committees for the first semester Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430-1431 Supervised the "graduation project" for students learning path, level III, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Chairman of the Committee "Control and audit" committees for final exams for the second semester Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Coordinator "Decision 515 special" graduation project "for special education students, the third level, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Coordinator of the "Decision 505 special" to modify the behavior of people with special needs ", the first level, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Coordinator of the "Decision 506 special" research methods, and statistical methods, "first level, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Coordinator of the decision "517 special" entrance learning disabilities, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now coordinator of the decision "518 special" Measuring and diagnosed with learning disabilities, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Coordinator of the decision "519 Special" academic learning disabilities, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Coordinator of the decision "521 Special" developmental learning disabilities, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
1430- till now Participated in the teaching of the following courses: "learning academy", "learning disabilities developmental", "Measuring and diagnosis of learning disabled", Measurement and Diagnostic mentally handicapped ", modify the behavior of people with special needs", "Research Methods and Statistical Methods", "entrance Education is ordinary "Deanship of Community Service and Continuing Education" Abu Arish, Jazan, boy ": Jazan University.
1430- till now Scientific and academic supervisor on the path of learning disabilities, special education diploma, Deanship of Community Service and Continuing Education: Jazan University.
SIXTHLY: SESSIONS & COURSES:___________________________________________
1 - Introduction to Computer Science, held within the training courses of Kafr El-Sheikh governorate, (Three months). Palace of Culture: Kafr el-Sheikh.
2 - Program "training in the diagnosis and treatment of learning disabilities", within the activities of the International Conference on Learning Disabilities, from: 17/03-19/03/2001. Conference Hall: Cairo.
3 - Scientific session "directing research universities in the service of Islamic issues of the nation", held within the activities of the First Scientific Conference of the College of Education, Al-Azhar University in conjunction with the Center for Cognitive Studies, from: 18/02-19/02/2007. Education: University of Al-Azhar.
4 - scientific session "provisions of funerals", held within the legitimate courses of Cooperative Office for Call and Guidance in communities province Abu Arish, from: 18/05-19/05/1430 e. Cooperative Office for Call and Guidance Abu Arish, ministry branch in Jazan, the Ministry of Islamic Affairs, Endowments, Call and Guidance.
5- e-Learning: Teaching and Learning Skills for Online Education For College members at the Jazan University, in the period from: 23/05-24/05/1430 (16 hours training). Deanship of Academic Development: King Fahd University of Petroleum and Minerals.
6-LMS: Learning Management System Held within training courses for College members at the Jazan University, from: 07/4-08/04/1431 AH, (16 hours of training), Deanship of e-learning and distance education: Jazan University.
7 - Training program "preparing training packages" held at the headquarters of the Deanship of Community Service and Continuing Education at the Jazan University, from: 22/05-23/05/1432.
8- Workshop: Quality Assurance in Education, Presenters: DR. Elizabeth Noble and DR. Brian Mann. Venue: Jazan Hayat Hotel, Date: (11 – 12 February 2012), 16 Hours, Deanship of Academic Development, Jazan University.
9- Management and Implementation of Self-study Initiatives Workshop, Presenters: DR. Elizabeth Noble and DR. Brian Mann. Venue: Jazan Hayat Hotel, Date: (14 – 15 February 2012) 16 Hours, Deanship of Academic Development, Jazan University.
10- College Evaluation & Business Process based on NCAA Criteria Establishing Data Analysis and Reporting Systems based on NCAA requirements. Workshop, Presenters: TUANHASSAN BIN TUANLAH, Venue: Jazan Hayat Hotel, Date: (11 May, 2012) 8 Hours, Deanship of Academic Development, Jazan University.

SEVENTH: SCIENTIFIC PRODUCTION:______________________________________
(A): RESEARCH:
1 – Edrees, A. E.& Elsawy, I.I. (2004). Impact of training on program meta-cognitive in cognitive impulsivity as a companion to the variable quality learning difficulty in reading comprehension for primary school pupils. Journal of the College of Education: University of Al-Azhar, Part I, Issue (126), December, Shawal; 1425. (Pp: 271 - 310).
2 - Elsawy, I.I. (2005). Academic self-regulation of children in the light of the theory of self-determination. Magazine College of Education kafr elsheikh: Tanta University, Issue (5), fifth year. (Pp: 117 - 172).
3 – Elsawy, I.I. (2006). Components of emotional intelligence in the context of a model "Bar - On," and its relation to the collection and study level among deaf students of both sexes high school career. Research within the Second Annual Conference Twenty-psychology in Egypt and Arab (22): Egyptian Journal of Psychological Studies, Volume (16), Issue (51), April, (Pp: 79-170).
4 - Elsawy, I.I. (2006). Impact of the training program to learn self-regulation in the level of aggressive behavior of male pupils in primary school. Research within the first scientific conference of the faculties of Education and Humanities: Azhar University branch Tafahna supervision, Volume I. (Pp. 533 - 598).
5 - Elsawy, I.I. (2007). Procedural model proposed meta-reading comprehension. Research within the Third Annual Conference Twenty-psychology in Egypt and the Arab fifteenth: Egyptian Journal of Psychological Studies, Volume (17), Issue (54), February. (Pp: 109 - 150).
6 - Elsawy, I.I. (2011). Recent trends in field Meta-intelligence and attempts to measure and its relationship to intelligence. Research presented to the Standing Scientific Committee of psychology, University of Al-Azhar: College of Education.
7 - Elsawy, I.I. (In press). Impact of training on some strategies memory aids in reducing academic learning for primary school pupils.
8 - Elsawy, I.I. (To be published). Model Meta-cognitive triple rate.
9 - Elsawy, I.I. (To be published). Proposed Model for dimensions Meta-intelligence.
10 – Hejab, H, et al., (1443). Participation in the research contributions of Jazan University in the areas of local development.
(B): BOOKS:
1 - Elsawy, I.I. (2009). Reading Comprehension disabilities cognitive and meta-cognitive: "theoretical concepts, diagnosis, and a proposed program. "the references series in education and psychology" (45). Cairo: Dar El_Fekr Elaraby.
2 - Elsawy, I.I. (In press). Critical thinking in children: "theoretical foundations, development, measurement." ISBN: 14871/I.S.B.N. 977 _ 224 _ 493 _ 4.
3 - Elsawy, I.I. (2010). Modify the behavior of people with special needs. (3) Series of educational psychology for people with special needs. Cairo: Dar Elfekr Elaraby.
4 - Elsawy, I.I. (2010). Academic learning disabilities. (4) Series of educational psychology for people with special needs. Cairo: Dar Elfekr Elaraby.
5 - Elsawy, I.I. (2009). General and qualitative diagnosis for people with learning disabilities. (5) Series of educational psychology for people with special needs. Cairo: Dar Elfekr Elaraby.
6 - Elsawy, I.I. (2008). Individual Differences Psychology. Kafr el-Sheikh: Feki Printing and Publishing, 2008.
7 - Elsawy, I.I. (2007). learning theories. Kafr el-Sheikh:El_Feky Printing and Publishing.
8 - Elsawy, I.I. (2012). Directory field training in the field of learning disabilities.
9 - Elsawy, I.I. (In press). Talented people with learning disabilities.
(C): TESTS AND MEASURES:
1- Test matching familiar figures of children pre-school, (1998).
2- Test concentration attention and organizing children's cognitive domain, (1999).
3- Reading Comprehension scale Meta-cognitive to diagnose specific learning disabilities, (2003).
4- Reading Comprehension test for the diagnosis of cognitive learning disabilities quality primary school (2003).
5- Measure critical thinking skills for children with learning disabilities, (2003 m). Anglo-Egyptian.
6- Checklist Note tendency to critical thinking for people with learning disabilities, (2003). Anglo-Egyptian.
7- Cognitive impulsivity scale for students with reading comprehension disabilities, (2004).
8- Scale self-regulation academic primary school pupils, (2005).
9- Emotional Intelligence Scale for deaf students high school career, (2006)
10- Self-regulation measure of social commitment to primary school pupils, (2006).
11- Force cognitive concentration of university students, (2008).
12- Scale organizational strategies for memory aids to diagnose learning disabilities, (2008).
13- 13 - Memory test (recognition, Call) to diagnose learning disabilities, (2008).
14- 14 - Scale dimensions Meta-intelligence (2012).
15- 15 - Protocol analysis dimensions Meta-intelligence (2012).
(D): PROGRAMS:
1 - Elsawy, I.I. (2003). Cognitive processes and Meta-cognitive to teach tools critical thinking among students with reading comprehension disabilities.
2 - Elsawy, I.I. (2004). Program Meta-cognitive data processing to modify cognitive impulsivity as a companion to the variable quality learning difficulty in reading comprehension for primary school pupils.
3 - Elsawy, I.I. (2006). Self-regulating learning program through heroic literature for primary school students socially and economically disadvantaged people with aggressive behavior.
4 - Elsawy, I.I. (2007). Treatment program periodic Meta-cognitive in light of the procedural model the meta-reading triple my readers to improve reading comprehension and cognitive of Meta-cognitive for people with learning disabilities.
5 - Elsawy, I.I. (2008). Program to improve reading comprehension and cognitive of Meta-cognitive for people with learning disabilities.

EIGHTH: CERTIFICATES OF THANKS AND APPRECIATION:________________
1- Unique effort and creative contributions to the design models and documentation graduates in the academic General 32/1433 AH.
2- outstanding effort and sincere and resolute mitigating action to adjust the final exams Deanship of Community Service and Continuing Education since the academic General 31/1432 H until now.
3- Support and participate in the statistical analysis of data the research project "contributions Jazan University in the areas of local development" for the academic year 32/1433 AH.
4- Effective and advanced training at the speech and language disorders for special education students for the academic year 32/1433 AH.
5- Scientific and professional expertise in the field of special education and sophistication learning program since the academic General 29/1430, so far.
6- masterly and excellence in program coordination and the success of the educational process Deanship of Community Service and Continuing Education since the academic General 31/1432 H until now.
7- outstanding efforts in coordinating the functions of the contractors Affairs Deanship of Community Service and Continuing Education and facilitate the procedures of contractors since the academic General 31/1432 H until now.
8- sincere efforts and outstanding contributions in the establishment of the Joint Advisory Commission Deanship of Community Service and Continuing Education as a unique experience and a pioneer of Jazan University for the academic year 32/1433 AH.
9- outstanding efforts and hard work and effective contributions in the Quality Assurance Unit and academic development Deanship of Community Service and Continuing Education since the academic General 30/1431 H until now.
10- Unique effort and creative contributions to the design of the organizational structure of the scientific and administrative units Deanship of Community Service and Continuing Education for the academic year 32/1433 AH.
11- unique effort and creative work and his active contributions to the establishment and development unit talent and creativity Deanship of Community Service and Continuing Education University 32/1433.
12- Participation and cooperation in the success of the orphan care program Deanship of Community Service and Continuing Education for the academic year 32/1433 AH.
13- posts actors and creative efforts in the development of the electronic repository for tests diploma programs Deanship of Community Service and Continuing Education and published on the portal site Jazan University for the academic year 30/1431 AH.

[center]والله ولي التوفيق،
تحريراً في: 27 من ذي القعدة 1433ﻫ
د./ إسماعيل إسماعيل الصاوي
drsawy1705@gmail.com



[/left][/center][/left][/left]


عدل سابقا من قبل Admin في الأربعاء أكتوبر 31, 2012 5:18 pm عدل 7 مرات
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://drsawy.banouta.net
Admin
Admin
avatar

عدد المساهمات : 3
تاريخ التسجيل : 15/06/2012
العمر : 53

مُساهمةموضوع: رد: الســـيرة الذاتيــة Curriculum Vitae    الأربعاء أكتوبر 31, 2012 4:54 pm

السيرة الذاتية

دكتور/ إسماعيل إسماعيل الصاوي محمد
أولاً: بيانات أولية:______________________________________________________
الاســـــــــــــــــــم: د.إسماعيل إسماعيل الصاوي.
الوظيــــــــــــــــفة: أستاذ التربية الخاصة المشارك بجامعة جازان.
الجنســـــــــــــــية: مصري.
التخصص العــــام: علم النفس التعليمي والقياس والتقويم النفسي والتربوي.
التخصص الدقيـق: التربية الخاصة (صعوبات التعلم).
الاهتمــــــــــامات: صعوبات التعلم، قياس وتشخيص ذوي صعوبات التعلم، الموهبة والتفوق العقلي، المعاقين سمعياً، ذوي السلوك العدواني، رياض الأطفال، تعديل السلوك، البرامج العلاجية، الميتامعرفة، الميتافهم قرائي، الذكاء، الميتاذكاء، الذكـاءِ الوجداني، الفهم القرائي، تنمية مهارات التفكير، التفكير الناقد، الاندفاعية المعرفية، الإيقاع المعرفي، التنظيم الذاتي الأكاديمي، التعلم ذاتي التنظيم، الذاكرة، نظريات التعلم، سيكولوجية الفروق الفردية، الإحصاء والتقويم النفسي والتربوي، مناهج البحث وأساليبه الإحصائية.
عضوية الجمعيات:
 عضو الجمعية المصرية للدراسات النفسية EAPS,1577.
 عضو رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية EPA,1705.
 عضو الجمعية الدولية للتربية الخاصة NAPSEA,5722643.
 عضو الجمعية الأمريكية لعلم النفس APA.
 عضو الجمعية السعودية للتربية الخاصة (جستر).
 عضو الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن).
العمــــــــل الحالي: عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر "جامعة جازان"- المملكة العربية السعودية.
العمــــــــل الدائــم: كلية التربية "جامعة الأزهر"- جمهورية مصر العربية.
عنــــــوان المنزل: عزبة الصاوي ـ أبو حمص ـ البحيرة - جمهورية مصر العربية.
البريد الإلكتـروني: drsawy1705@gmail.com
الحالة الاجتمـــاعية: متزوج ويعول.
ثانياً: المؤهلات الدراسية:__________________________________________________
المؤهل الدراسي السنة التقدير القسم الكلية الجامعة الدولة
- دكتوراه الفلسفة في التربية 2003م منح مع التوصية علم النفس التعليمي التربية الأزهر مصر
- الماجستير في التربية 1998م ممتاز علم النفس التعليمي التربية طنطا مصر
- الدبلوم الخاص في التربية 1991م جيد جداً التربية وعلم النفس التربية طنطا مصر
- الدبلوم العام في التربية 1990م جيد جداً التربية وعلم النفس التربية طنطا مصر
ثالثاً: التدرج الوظيفي:___________________________________________________
الوظيفة الفترة
- أستاذ التربية الخاصة المشارك بجامعة جازان 2012م -حتى الآن
- أستاذ التربية الخاصة المساعد بجامعة جازان 2008م -2012م
- مدرس بقسم علم النفس التعليمي بكلية التربية بالدقهلية جامعة الأزهر 2003م – 2008م
- مدرس مساعد بقسم علم النفس التعليمي بكلية التربية بالدقهلية جامعة الأزهر 1999م – 2003م
- محاضر بكلية التربية النوعية بكفر الشيخ 1995م – 1999م
- معلم علم النفس بمدارس اللغات التجريبية بكفر الشيخ 1991م – 1995م
رابعاً: الخبرات التدريسية:_________________________________________________
شارك في تدريس المقررات الدراسية الآتية:
المقرر الدراسي الفترة الجامعة الدولة
- صعوبات التعلم الأكاديمية. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- صعوبات التعلم النمائية. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- قياس وتشخيص ذوي صعوبات التعلم. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- مدخل إلى صعوبات التعلم. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- حلقة نقاش في مجال صعوبات التعلم. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- مشروع التخرج في مجال صعوبات التعلم. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- التدريب العملي في مجال صعوبات التعلم. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- مناهج البحث العلمي وأساليبه الإحصائية. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- علم نفس الفئات الخاصة. 1430ﮪ- حتى الآن جازان السعودية
- قياس وتشخيص المعاقين عقلياً. 1429-1430ﮪ جازان السعودية
- تنمية مهارات التفكير. 1430-1431ﮪ جازان السعودية
- القياس النفسي والتربوي. 2003-2012م الأزهر، جازان مصر، السعودية
- سيكولوجية التعلم. 2003-2012م الأزهر، جازان مصر، السعودية
- نظريات التعلم. 2003-2012م الأزهر، جازان مصر، السعودية
- علم النفس التربوي. 2003-2012م الأزهر، جازان مصر، السعودية
- سيكولوجية الفروق الفردية. 2003-2008م الأزهر مصر
- مقدمة في علم النفس. 2003-2008م الأزهر مصر
- التدريب العملي في مجال تربية الطفل. 1995-1999م كفر الشيخ مصر
- حلقة بحث لطلاب الخدمة الاجتماعية. 2004-2006م كفر الشيخ مصر
- علم النفس الاجتماعي. 2004-2006م كفر الشيخ مصر
- علم النفس الصناعي. 2004-2006م كفر الشيخ مصر
خامساً: الخبرات المهنية والعملية:____________________________________________
م الخبرة الفترة
1. أمين لجنة تأديب الطلاب بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 32/1433ﻫ
2. رئيس لجنة "الكنترول والتدقيق" بلجان الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
3. رئيس وحدة تنمية الموهبة والإبداع بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 32/1433ﻫ
4. عضو "وحدة توكيد الجودة" بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
5. عضو الهيئة الاستشارية المشتركة لعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1432ﻫ -حتى الآن
6. عضو لجنة "الجودة والتطوير الأكاديمي" بكلية التربية بجازان 1430/1431ﻫ
7. عضو لجنة "الخطط والبرامج الدراسية" بقسم التربية وعلم النفس بكلية التربية بجازان 1431ﻫ
8. عضو لجنة "انتقاء المرشحين على وظيفة معيد بكلية التربية بجازان" 1430/1431ﻫ
9. عضو لجنة "تحديد رؤية ورسالة وأهداف كلية التربية بجازان وأقسامها" 1430/1431ﻫ
10. مستشار عميد خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1431ﻫ -حتى الآن
11. المشرف العلمي والأكاديمي لبرنامج صعوبات التعلم بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
12. مشرف "التدريب الميداني" لطلاب التربية الخاصة، دبلوم صعوبات التعلم، المستوى الثالث، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430/1431ﻫ
13. مشرف "مشروع التخرج" لطلاب المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بكفر الشيخ 2003-2006م
14. مشرف "مشروع التخرج" لطلاب دبلوم صعوبات التعلم، المستوى الثالث، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430/1431ﻫ
15. مشرف التربية العملية لشعبة رياض الأطفال بكلية التربية النوعية: جامعة كفر الشيخ 1995-1999م
16. مشرف لجان "الاختبارات البديلة" بالفترة المسائية للفصل الدراسي الثاني بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430/1431ﻫ
17. مشرف معمل علم النفس بكلية التربية بالدقهلية: جامعة الأزهر 2003م
18. مقرر لجنة "الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس رياض الأطفال" بكلية التربية بجازان 1430/1431ﻫ
19. مقرر لجنة "توصيف المقررات" بوحدة توكيد الجودة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430/1431ﻫ
20. مقرر لجنة "مراجعة السجلات الأكاديمية"، بدبلوم التربية الخاصة، للفصل الدراسي الأول بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430/1431ﻫ
21. منسق "مقرر 555 جخاص" تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة" دبلوم التربية الخاصة، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
22. منسق "مقرر 557 جخاص" مناهج البحث، وأساليبه الإحصائية"، ادبلوم التربية الخاصة، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
23. منسق "مقرر مشروع التخرج" لدبلوم صعوبات التعلم، المستوى الثالث، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430-1432ﮪ
24. منسق عام البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 32/1433ﻫ
25. منسق لجنة "الجداول" بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1431/1432ﻫ
26. منسق لجنة "شئون المتعاقدين" بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1432ﻫ -حتى الآن
27. منسق مقرر "102 نفس" مناهج البحث العلمي بقسم التربية وعلم النفس بكلية التربية: جامعة جازان 1430/1431ﻫ
28. منسق مقرر "570 جخاص" مدخل إلى صعوبات التعلم، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
29. منسق مقرر "571 جخاص" قياس وتشخيص ذوي صعوبات التعلم، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
30. منسق مقرر "572 جخاص" صعوبات التعلم الأكاديمية، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
31. منسق مقرر "574 جخاص" صعوبات التعلم النمائية، بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر: جامعة جازان 1430ﻫ -حتى الآن
سادساً: الدورات والبرامج وورش العمل:__________________________________________
م الدورة
1. برنامج "التدريب على تشخيص وعلاج حالات صعوبات التعلم"، ضمن فعاليات المؤتمر الدولي لصعوبات التعلم، في الفترة من: 17/03-19/03/2001م. قاعة المؤتمرات: القاهرة.
2. برنامج "التعلم الإلكتروني: مهارات التدريس والتعليم الشبكي" e-Learning: Teaching and Learning Skills for Online Education، المنعقد ضمن الدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان، في الفترة من: 23/05-24/05/1430ﻫ، (16 ساعة تدريبية). عمادة التطوير الأكاديمي: جامعة الملك فهد للبترول والمعادن.
3. برنامج "جسور لنظم إدارة التعلم" LMS: Learning Management System، المنعقد ضمن الدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان، في الفترة من: 07/4-08/04/1431ﻫ، (16 ساعة تدريبية)، عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد: جامعة جازان.
4. البرنامج التدريبي "إعداد الحقائب التدريبية" المنعقد بمقر عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان، في الفترة من: 22/05-23/05/1432ﻫ.
5. الدورة العلمية "أحكام الجنائز"، المنعقدة ضمن الدورات الشرعية للمكتب التعاوني للدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بمحافظة أبو عريش، في الفترة من: 18/05-19/05/1430ﻫ. المكتب التعاوني للدعوة والإرشاد بأبي عريش، فرع الوزارة بمنطقة جازان، وزارة الشئون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد.
6. الدورة العلمية "توجيه بحوث الجامعات الإسلامية في خدمة قضايا الأمة"، المنعقدة ضمن فعاليات المؤتمر العلمي الأول لكلية التربية جامعة الأزهر بالاشتراك مع مركز الدراسات المعرفية، في الفترة من: 18/02-19/02/2007م. كلية التربية: جامعة الأزهر.
7. الدورة العلمية "مقدمة في علوم الحاسب الآلي"، ثلاثة أشهر، ضمن الدورات التدريبية لمحافظة كفر الشيخ، ج.م.ع. قصر الثقافة: محافظة كفر الشيخ.
8. ورشة عمل: إدارة وتنفيذ الدراسة الذاتية Management and Implementation of Self-study Initiatives Workshop, Presenters: DR. Elizabeth Noble and DR. Brian Mann. Venue: Jazan Hayat Hotel, Date: (14 – 15 February 2012) 16 Hours, Deanship of Academic Development, Jazan University.
9. ورشة عمل: ضمان الجودة في التعليم Workshop: Quality Assurance in Education, Presenters: DR. Elizabeth Noble and DR. Brian Mann. Venue: Jazan Hayat Hotel, Date: (11 – 12 February 2012), 16 Hours, Deanship of Academic Development, Jazan University.
10. ورشة عمل: عمليات تقييم أعضاء هيئة التدريس والتشغيل بناءً لمعايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي. Faculty Evaluation & Business Process based on NCAA Criteria Establishing Data Analysis and Reporting Systems based on NCAA requirements. Workshop, Presenters: TUANHASSAN BIN TUANLAH, Venue: Jazan Hayat Hotel, Date: (11 May, 2012) 8 Hours, Deanship of Academic Development, Jazan University.
سابعاً: الإنتاج العلمي:_________________________________________________
( أ ): البحوث:
م البحث
1. عبد الفتاح إدريس، إسماعيل الصاوي (2004م): أثر التدريب على برنامج ميتامعرفي في الاندفاعية المعرفية كمتغير مصاحب لصعوبة التعلم النوعية في الفهم القرائي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية. مجلة كلية التربية: جامعة الأزهر، الجزء الأول، (ع126)، ديسمبر، شوال؛ 1425هـ. (ص ص: 271- 310).
2. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2005م): التنظيم الذاتي الأكاديمي لدى الأطفال في ضوء نظرية تقرير المصير. مجلة كلية التربية بكفرالشيخ: جامعة طنطا، (ع5)، السنة الخامسة. (ص ص: 117- 172).
3. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2006م): مُكوناتُ الذكـاءِ الوجدانيِّ في إِطَارِ نَموذجِ "بار- اون"، وعلاقتُها بالتحصيلِ والمستوى الدراسيِ لـدىَ الطُلابِ المُعاقينَ سمعياً من الجنسينِ بالمرحلةِ الثانويةِ المِهْنِيِة. ضمن بحوث المؤتمر السنوي الثاني والعشرون لعلم النفس في مصر والرابع عشر العربي: المجلة المصرية للدراسات النفسية، المجلد السادس عشر، (ع51)، أبريل. (ص ص: 79-170).
4. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2006م): أثر التدريب على برنامج للتعلم ذاتيِّ التنظيم في مستوى السلوك العدواني لدى التلاميذ الذكور بالمدرسة الابتدائية. ضمن بحوث المؤتمر العلمي الأول لكليتي التربية والدراسات الإنسانية: جامعة الأزهر ـ فرع تفهنا الأشراف، المجلد الأول. (ص ص 533- 598).
5. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2007م): نموذج إجرائي مقترح للميتافهمِ قرائي. ضمن بحوث المؤتمر السنوي الثالث والعشرون لعلم النفس في مصر والخامس عشر العربي: المجلة المصرية للدراسات النفسية، المجلد السابع عشر، العدد (54)، فبراير. (ص ص: 109- 150).
6. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2012م): الاتجاهات الحديثة في مجال الميتاذكاء ومحاولات قياسه وعلاقته بالذكاء. بحث مقدم إلى اللجنة العلمية الدائمة لعلم النفس، جامعة الأزهر: كلية التربية (2012م).
7. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): أثر التدريب على بعض استراتيجيات معينات الذاكرة في تخفيف صعوبات التعلم الأكاديمية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية.
8. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): النموذج الميتامعرفي الثلاثي المعدل.
9. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): نموذج إجرائي مقترح لأبعاد الميتاذكاء.
10. 8- المشاركة في بحث إسهامات جامعة جازان في مجالات التنمية المحلية (1433ﮪ).
(ب): الكتب:
م الكتاب
1. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2009م): صعوبات الفهم القرائي المعرفية والميتامعرفية: " مفاهيم نظرية، وتشخيص، وبرنامج مقترح". سلسلة المراجع في التربية وعلم النفس (45). القاهرة: دار الفكر العربي.
2. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2009م): تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة. (3) سلسلة علم النفس التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة. القاهرة: دار الفكر العربي.
3. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2010): صعوبات التعلم الأكاديمية. (4) سلسلة علم النفس التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة. القاهرة: دار الفكر العربي.
4. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2011م): التشخيص العام والنوعي لذوي صعوبات التعَلُم. (5) سلسلة علم النفس التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة. القاهرة: دار الفكر العربي.
5. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2008م): سيكولوجية الفروق الفردية. كفر الشيخ: الفقي للطباعة.
6. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2007م): نظريات التعلم. كفر الشيخ: الفقي للطباعة.
7. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2012م): دليل التدريب الميداني في مجال صعوبات التعلم.
8. إسماعيل إسماعيل الصاوي (تحت الطبع): التفكير الناقد عند الأطفال " الأسس النظرية، التنمية، القياس". رقم الإيداع: 14871/I.S.B.N. 977 _ 224 _ 493 _ 4 .
9. إسماعيل إسماعيل الصاوي (تحت الطبع): الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. تحت الطبع.
(ﺠ): الاختبارات والمقاييس:
م الاختبار
1. إسماعيل إسماعيل الصاوي (1998م): اختبار مضاهاة الأشكال المألوفة لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة. القاهرة: الأنجلو المصرية.
2. إسماعيل إسماعيل الصاوي (1999م): اختبار تركيز الانتباه وتنظيم المجال الإدراكى للأطفال.
3. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2003م): اختبار الفهم القرائي المعرفي لتشخيص صعوبات التعلم النوعية بالمدرسة الابتدائية.
4. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2003م): مقياس مهارات التفكير الناقد للأطفال ذوي صعوبات التعلم، (2003م). الأنجلو المصرية. القاهرة: الأنجلو المصرية.
5. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2005م): مقياس تنظيم الذات الأكاديمي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بكفرالشيخ: جامعة طنطا، (ع5)، السنة الخامسة.
6. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2006م): مقياس الذكاء الوجداني للطلاب المعاقين سمعياً بالمرحلة الثانوية المهنية. بحوث المؤتمر السنوي الثاني والعشرون لعلم النفس في مصر والرابع عشر العربي: المجلة المصرية للدراسات النفسية، المجلد السادس عشر، (ع51)، أبريل.
7. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2006م): مقياس تنظيم الذات للالتزام الاجتماعي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. بحوث المؤتمر العلمي الأول لكليتي التربية والدراسات الإنسانية: جامعة الأزهر ـ فرع تفهنا الأشراف، المجلد الأول.
8. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): اختبار التذكر ( التعرف، الاستدعاء ) لتشخيص صعوبات التعلم.
9. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): تحليل بروتوكول أبعاد الميتاذكاء.
10. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): مقياس أبعاد الميتاذكاء.
11. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): مقياس الاستراتيجيات التنظيمية لمعينات الذاكرة لتشخيص صعوبات التعلم.
12. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): مقياس قوة التمركز المعرفي لطلاب الجامعة.
13. أحمد مهدي مصطفى، إسماعيل إسماعيل الصاوي (2003م): قائمة ملاحظة النزعة نحو التفكير الناقد لذوي صعوبات التعلم. القاهرة: الأنجلو المصرية.
14. أحمد مهدي مصطفى، إسماعيل إسماعيل الصاوي (2003م): مقياس الفهم القرائي الميتامعرفي لتشخيص حالات صعوبات التعلم النوعية. القاهرة: الأنجلو المصرية.
15. عبد الفتاح عيسى إدريس، إسماعيل إسماعيل الصاوي (2004م): مقياس الاندفاعية المعرفية للتلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي. مجلة كلية التربية: جامعة الأزهر، الجزء الأول، (ع126).
(د): البرامج:
م البرنامج
1. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2003م): برنامج العمليات المعرفية والميتامعرفية لتعليم أدوات التفكير الناقد لدى التلاميذ ذوى صعوبات الفهم القرائي.
2. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2004م): برنامج المعالجة الميتامعرفية للمعلومات لتعديل الاندفاعية المعرفية كمتغير مصاحب لصعوبة التعلم النوعية في الفهم القرائي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية. مجلة كلية التربية: جامعة الأزهر، الجزء الأول، (ع126).
3. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2006م): برنامج التَعَلّم ذاتيِّ التنظيم من خلال الأدب البطولي لتلاميذ المدرسة الابتدائية المحرومين اجتماعياً واقتصادياً ذوي السلوك العدواني. بحوث المؤتمر العلمي الأول لكليتي التربية والدراسات الإنسانية: جامعة الأزهر ـ فرع تفهنا الأشراف، المجلد الأول.
4. إسماعيل إسماعيل الصاوي (2007م): برنامج المعالجة الميتامعرفية الدورية في ضوء النَمُوذَج الإجرائي الثلاثي للميتافهمِ قرائي لتحسين مستوى الفهم القرائي المعرفي والميتامعرفي لذوى صعوبات التعلُم. بحوث المؤتمر السنوي الثالث والعشرون لعلم النفس في مصر والخامس عشر العربي: المجلة المصرية للدراسات النفسية، المجلد السابع عشر، العدد (54).
5. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): برنامج تحسين مستوى الفهم القرائي المعرفي والميتامعرفي لذوى صعوبات التعلُم.
6. إسماعيل إسماعيل الصاوي (قيد النشر): برنامج مقترح لحل المشكلات من خلال أبعاد الميتاذكاء.
ثامناً: شهادات الشكر والتقدير:_____________________________________________
أ- شهادات شكر وتقدير من جامعة جازان على:
1- الجهد المتميز والإسهامات المبدعة في تصميم نماذج وثائق الخريجين في العام الجامعي 32/1433ﻫ.
2- الجهد المتميز والعمل المخلص الحازم في ضبط الامتحانات النهائية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر منذ العام الجامعي 31/1432ﻫ -حتى الآن.
3- الدعم والمشاركة في التحليل الإحصائي لبيانات المشروع البحثي "إسهامات جامعة جازان في مجالات التنمية المحلية" للعام الجامعي 32/1433ﻫ.
4- التدريب الفعال والمتقدم في دورة اضطرابات النطق والكلام لطلاب التربية الخاصة للعام الجامعي 32/1433ﻫ.
5- الخبرة العلمية والمهنية في مجال التربية الخاصة والرقي ببرنامج صعوبات التعلم منذ العام الجامعي 29/1430ھ -حتى الآن.
6- العمل المتقن والمتميز في تنسيق البرامج ونجاح العملية التعليمية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر منذ العام الجامعي 31/1432ﻫ -حتى الآن.
7- الجهود المتميزة في تنسيق مهام وحدة شئون المتعاقدين بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر وتيسير إجراءات المتعاقدين منذ العام الجامعي 31/1432ﻫ -حتى الآن.
8- الجهد المخلص والإسهامات المتميزة في تأسيس الهيئة الاستشارية المشتركة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر كتجربة فريدة ورائدة لجامعة جازان للعام الجامعي 32/1433ﻫ.
9- الجهود المتميزة والعمل الدءوب والإسهامات الفاعلة في وحدة الجودة والتطوير الأكاديمي بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر منذ العام الجامعي 30/1431ﻫ -حتى الآن.
10- الجهد المتميز والإسهامات المبدعة في تصميم الهيكل التنظيمي للوحدات العلمية والإدارية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر للعام الجامعي 32/1433ﻫ.
11- الجهد المتميز والعمل المبدع وإسهاماته الفاعلة في تأسيس وحدة تنمية الموهبة والإبداع بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر الجامعي 32/1433ﻫ.
12- المشاركة والتعاون في نجاح برنامج رعاية الأيتام بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر للعام الجامعي 32/1433ﻫ.
13- الاسهامات الفاعلة والجهود المبدعة في إنشاء المستودع الإلكتروني لاختبارات برامج الدبلومات بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر ونشره على بوابة موقع جامعة جازان للعام الجامعي 30/1431ﻫ.
ب- شهادات شكر وتقدير من جامعة الأزهر على:
1- الدور الكبير في إثراء فعاليات المؤتمر العلمي الأول "توجيه بحوث الجامعات الإسلامية في خدمة قضايا الأمة" في الفترة من (18-19 فبراير 2007م).
2- الجهد البناء والدور الفعال في إعداد معلمي المستقبل 2004/2005م.
ﺠ- شهادة شكر وتقدير من متوسطة وثانوية تحفيظ القرآن الكريم للبنات بأبي عريش على المجهود المتميز وراء التفوق العلمي والأخلاقي لثلاث زهرات ورديات ذوات إرادات قويات.
تاسعاً: أنشطة أخرى:_________________________________________________
? الإشراف على البحوث التالية:
1- ما جد من أنواع السلوك غير السوي - المتأثر بمتغيرات العصر - لدى البنين والبنات بالمرحلة الإعدادية، (1995م). كفر الشيخ: مكتبة مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية، مديرية التربية والتعليم. نال البحث على المركز الرابع على مستوى الجمهورية.
2- دراسة تحليلية لظاهرة التسرب الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية – العوامل والأسباب. (1996م). كفر الشيخ: مكتبة مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية، مديرية التربية والتعليم. نال البحث على المركز الثاني على مستوى الجمهورية.
3- أثر التدخل المهني في خفض حدة التسرب الدراسي لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، دراسة تجريبية مطبقة على التلاميذ المعرضين للتسرب الدراسي بمدينة كفر الشيخ. (1997م). كفر الشيخ: مكتبة مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية، مديرية التربية والتعليم. نال البحث على المركز الأول على مستوى الجمهورية.
4- دراسة استطلاعية لظاهرة العنف لدى طلاب المرحلة الثانوية وما في مستواها.(1998م). كفر الشيخ: مكتبة مكتب الخدمة الاجتماعية المدرسية، مديرية التربية والتعليم.
5- تعاطي المخدرات: الأسباب، ودور الخدمة الاجتماعية في مواجهة مشكلة الإدمان– دراسة مطبقة على بعض حالات الإدمان بأندية الدفاع الاجتماعي بمحافظة كفر الشيخ. (2005م). كفر الشيخ: مكتبة المعهد العالي للخدمة الاجتماعية.
6- العوامل المؤدية لانحراف الأحداث، ودور الخدمة الاجتماعية في مواجهتها – دراسة وصفية تحليلية مطبقة على الأحداث في دور الملاحظة بمحافظتي كفر الشيخ والغربية. (2005م). كفر الشيخ: مكتبة المعهد العالي للخدمة الاجتماعية.
7- أهم المشكلات التي تواجه الأطفال المتخلفين عقلياً، ودور الخدمة الاجتماعية في مواجهتها. (2006م). كفر الشيخ: مكتبة المعهد العالي للخدمة الاجتماعية.
8- أثر التدريب على برنامج مصور في علاج صعوبات الإدراك البصري- دراسة حالة بجازان. (1431ﻫ). جامعة جازان: عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر.
9- اضطرابات الذاكرة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في محافظة صبيا. (1431ﻫ). جامعة جازان: عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر.
10- أثر التدريب على النموذج الإجرائي الثلاثي للميتافهم قرائي في علاج صعوبات التعلم في اللغة العربية لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة بجازان. (1431ﻫ). جامعة جازان: عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر.
عاشراً: المرفقات:_____________________________________________
1- شهادة دكتوراه الفلسفة في التربية 2003م
2- شهادة الماجستير في علم النفي التعليمي 1998م
3- شهادة الدبلوم الخاص في التربية 1991م
4- شهادة الدبلوم العام في التربية 1990م
5- شهادة مقدمة في علوم الكمبيوتر
6- شهادة خبرة في مجال صعوبات التعلم
7- شهادة خبرة في مجال صعوبات التعلم
8- عضوية الجمعية الأمريكية للتربية الخاصة
9- عضوية الجمعية السعودية للتربية الخاصة
10- عضوية الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
11- شهادة حضور المؤتمر الدولي بالرياض 1433ﮪ
12- شهادة حضور E-Learning
13- ورشة الدراسة الذاتية 1433ﮪ
14- ورشة ضمان الجودة
15- ورشة جامعة الملك فهد
16- نظام جسور لإدارة التعلم
17- عضو الهيئة الاستشارية المشتركة
18- عضو لجنة تأديب الطلاب
19- عضو لجنة الخطة الإستراتيجية
20- منسق لجنة شئون المتعاقدين
21- متابعة الساعات المكتبية
22- شهادة حضور برنامج إعداد الحقائب التعليمية
23- دورة اضطرابات النطق والكلام
24- بيان حالة قديم لم يتم تحديثه بتاريخ 2006م
25- صورة جواز السفر
26- توصية
والله ولي التوفيق،
تحريراً في: 27 من ذي القعدة 1433ﻫ
د./ إسماعيل إسماعيل الصاوي
drsawy1705@gmail.com
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://drsawy.banouta.net
 
الســـيرة الذاتيــة Curriculum Vitae
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى الدكتور/ إسماعيل إسماعيل الصاوي :: الفئة الأولى :: المنتدى الأول-
انتقل الى: